Didžiausias teigiamas šunų mokymas

2024 Autorius: Carol Cain | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2023-12-16 17:15

Didžioji diskusija: teigiami ir bausmės pagrindu vykdomi mokymo metodai

Neseniai „Facebook“grupėje, orientuotoje į šunų trenerius, instruktorius paskelbė uždegimines pastabas, patvirtinančias bausmėmis pagrįstus mokymo metodus, prieštaraujančius teigiamiems mokymo metodams. Jis tikėjosi, kad į kitus argumentus įeis kiti plakatai. Nė vienas iš kitų dalyvių nenorėjo diskutuoti apie dėvėtą temą, tačiau trenerio noras perduoti bausmių naudojimą šunų treniruotėse dar kartą mąstau apie dešimtmečius trukusias diskusijas.

Tiems, kurie nepažįsta prieštaravimų, tai gana paprasta. Šunų treniruočių filosofijos patenka į spektrą nuo visų bausmių panaudojimo, kad mokytų šunį (be gydymo, be garbės), kad būtų panaudotas visas teigiamas sustiprinimas šuniui mokyti. (Žr. Žemiau esantį paveikslėlį.) Kadangi naujausi moksliniai tyrimai ir toliau įrodo teigiamų metodų galią, dabartinis populiarumo švytuoklė sukasi link teigiamų metodų ir nuo bausmių metodų. Mokytojai dažnai tvirtai tiki savo metodu ir kartais nori atsistoti už savo pusę.

Šios diskusijos buvo žaidžiamos per daugelį dešimtmečių treniruočių forumuose, el. Pašto grupėse, asmeninėse ir socialinėse žiniasklaidoje. Aš pats dalyvavau diskusijoje ir diskusijose šia tema. Priežastis yra ta, kad, skirtingai nei šis jaunasis treneris, kuris nesugebėjo surengti kitos diskusijos, mano asmeninė patirtis tęsiasi beveik penkiasdešimt metų ir apima abi argumento puses. Pripažįstu, kai jaunasis treneris paskelbė triukšmą, aš įvedžiau atsakymą. Norėjau pasidalinti savo patirtimi ir mėgstamiausiu dalyku apie teigiamą mokymą.

Tačiau įvedus pranešimą, jį ištrinau. Šį trenerį mano argumentas nustebintų. Jo protas buvo sudarytas. Mano postas būtų įnešęs į savo pyktį tik tiems, kurie naudojasi kitais būdais, o ne įsižeidė ar padėjo jam ar kitam toje forume šviesti. Vietoj to, aš nusprendžiau parašyti, kodėl aš esu teigiamas treneris savo dienoraštyje.

Kaip mokymo metodai išsivystė per tam tikrą laiką

Mano asmeninė filosofija patenka į visą teigiamą pusę ir sukurta po dešimtmečių trunkančių šunų. Aš pradėjau grįžti tą dieną, kai dauguma trenerių, įskaitant ir save, nukrito labiau į visas šunų mokymo bausmes. Aš patekau į šunų sportą (paklusnumą) kaip paauglys 1970 metais.Senasis Koehlerio metodas buvo pasirinkimo mokymo filosofija, kur aš paėmiau klases, ir aš jį laimingai ir gana nežino. Buvo daug apykaklės ir verbalinių pataisų ir labai mažai pagirti. Uždrausti, žaisti ir kitus apdovanojimus uždrausti.

Laikui bėgant, taip pat ir mokymo metodai. Galų gale, aš bėgau per paspaudimus, ir naudoju juos kartu su senais Koehler įrankiais - mišiniu, kuris dažnai vadinamas „subalansuotu“metodu. Vėliau - ir kadangi šie metodai man nepavyko gerai veikti ir mano naujai, sparčiai besivystančiame šunų judrumo sporte - perėjau į labai teigiamą mokymo paradigmą. Aš nesu „visai teigiamas“, kuris rodytų nulinius negatyvus (be verbalinių korekcijų, jokių neigiamų žymenų, nėra leista šuniui žinoti, kad buvo padaryta klaida, ir be viliojimo). Aš naudoju kai kuriuos iš jų, remiantis individualaus šuns asmenybe, bet aš stengiuosi juos riboti ir kuo dažniau kreiptis į atlygį. Taip, nepavyksta. Kartais nusivylimas ir seni įpročiai daro mane daug mažiau trenerio, kurį norėčiau būti, ir tie, kurie mane pažįsta, tai žino. Tačiau apskritai aš daug labiau priartėjau prie teigiamo spektro pabaigos, nei baigiasi bausmė.

Po perjungimo metodų, kas man pardavė kabliuką, liniją ir sinkerį, buvo neįtikėtinas pokytis mano šunyse. Tie, kurie mokėsi pozityviais metodais, buvo daug labiau linkę dirbti. Jie myli savo darbą. Ir mano ryšys su jais, kurį maniau buvo gilus ir gražus, padidėjo dešimt kartų.

Dabar, jei prieš pakeisdamas teigiamus metodus, kažkas man pasakė, kad mano ryšys su mano šunimis nebuvo toks stiprus, kaip galėjo būti, aš buvau linksmas. Kaip išdrįstų! Žinoma, turėjau giliausią ryšį su mano šunimis. Bet kaip aš žinojau, kad egzistuoja kitas lygis, jei visi, su kuriais aš kada nors dirbau, buvo metodai, kurie buvo pasmerkti bausme? Kaip galėčiau žinoti teigiamo gylio ir galios?

Vis dėlto, net ir kaip svarbu, kaip gilesnė obligacija ir šunys, kurie gyvena, kad galėtų atlikti savo darbą, dar turiu atskleisti didžiausią naudą, kurią randa teigiamam mokymui.

Problema su „Take the Off the Top“

Kai aš mokiausi naudojant senosios mokyklos metodus, vienas iš tų žodžių, kuriuos dažnai girdėjau iš kitų instruktorių, buvo: „Gaukite šunį, turintį daug vairavimo, kad galėtumėte jį išjungti.“

Šis pasakymas yra grėsmingas: jei norite, kad šuo, galintis valdyti konkurenciją, jums reikia šuns, turinčio daug vairavimo ir jaudinančios asmenybės, todėl, kai naudojate bausmę, kad gautumėte reikiamą elgesį, šuo vis tiek turės pakankamai asmenybės gerai dirbti, nors ir mažiau susijaudinęs. Kitaip tariant, jūs pataisote didelio vairo šunį iki šuns, kuris vis dar gali atlikti, palyginti su apatinio vairavimo šunimi iki žydėjimo.

Kai perėjau į teigiamą mokymą, su mano šunimis atsitiko kažkas neįtikėtino. Neišstumdami savo asmenybių, nekeičiant to, kas jie buvo, mano šunys elgėsi neatsižvelgdami į jų vairavimo lygį. Mano šunims, turintiems didelį vairavimą, turėjau pasirodymų su laimingomis akimis, nulenkiant uodegą ir norą žaisti. Kai paliksime varžybų žiedą, jie šoktelės ant manęs, kad džiaugtųsi darbu. Jie vykdė jaudulį, o ne iš baimės. Mano drovesniems šunims gavau daugiau entuziastingų atsakymų. Nebėra žydinčių gėlių, jie buvo nusikaltėlių partneriai.

Mano šunys su savo asmenybėmis visiškai nesugadino. Jie pasidžiaugė džiaugsmu, kai jie dirbo. Jie išsklaidė savo individualias esencijas. Kadangi perėjau nuo bausmes pagrįstos sistemos į pozityvesnę sistemą, mano šunys jaučiasi laisvi būti žaidimo, linksmybės ir darbo sistemoje. Mano šunų asmenybės taip pat pasikeitė mūsų kasdien, namuose, gyvenime. Ir, taip, tai tiesiogiai perduoda daug gilesnį ryšį su mano šunimis. Ir visa tai gavau, neprarandant šiek tiek našumo.

Taigi, kas yra didžiausias teigiamas mokymas? Šuo, kurio asmenybė visuomet žydi, ar ši asmenybė yra drovus ir tylus, ar baisus ir priblokštas. „Nėra asmenybės iš viršaus“ar „sluoksnių nulupimo nuo svogūnų“. Tik pasitikėjimo kūrimas, žaisti, žaidimai, įdomus ir gerai elgiamasis šuo.

Aš nusprendžiau leisti mano šunims

Diskusijos ir toliau tęsis, galbūt amžinai. Jau vyksta pokštas, kad jei į kambarį įdėjote šimtą trenerių ir paklausiate, kaip mokyti „sėdėti“, gausite šimtą skirtingų atsakymų, ir tai yra gana tiesa. Yra milijonas skirtingų būdų, kaip gauti šunų elgesį. Mokytojai, kurie labiau nukrenta į bausmės pusę, mėgsta šunis ir jų šunys myli, kaip ir teigiamoje pusėje.

Vis dėlto aš nusprendžiu stovėti ten, kur mano šunys žydi, nereikia traukti žiedlapių.

Klausimai ir atsakymai